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Robótica

Kodea|Código 268 Aldia|Periodo 10
Erakunde Arduraduna|Entidad Responsable 003 DIRECCION DE INNOVACION EDUCATIVA
Joseba Alkorta 943368407
Zuzendaria/k | Director/a/s
Emailea/k | Impartidor/a/s Kepa Jauregui Sanz
Ordu Kopurua | Nº de horas20 Postu Kupurua | Nº de plazas10 Hasiera Data | Fecha Inicio 16-11-2009
Amaiera Data | Fecha Final 26-11-2009
Hizkuntza | Idioma C Herria eta Tokia | Localidad y Lugar Bizkaia
Instituto Unamuno - C/ Licenciado Poza, 1
Faseak|Fases Orduak|Horas Hasiera|Inicio Amaiera|Final Ordutegia|Horario Asteko Egunak|Días Semana Baldintzak|Condiciones
1 20 16-11-2009 26-11-2009 17:00-19:30 1-2-3-4 D
2 0          
3 0          
Betekizunak | Requisitos Profesor Tecnología
Lehentasunak | Prioridades
EGITARAUA | PROGRAMA
HELBURUAK | OBJETIVOS

1.- Dar a conocer las diferentes tecnologías de control digital y programación de microprocesadores.
2.- Analizar las posibilidades de uso y de manejo de los diferentes soportes existentes en el mercado.
3.- Conocer y aplicar los diferentes lenguajes y/o interfaces de programación.
4.- Proponer aplicaciones y actividades didácticas concretas para el desarrollo de la robótica en el currículo de tecnología.

EDUKIAK | CONTENIDOS

1.- Tecnologías de control
. Puerto paralelo y Puerto serie
. Microprocesadores: Sistema Picaxe, PIC16F84A
2.- Diagramas de flujo
. Estructura
. Software de programación: Picaxe, Logicator, Basic
3.- Aplicaciones didácticas
. Semáforo, Control de nivel, Puerta de garaje, Cochecito
4.- Protoboard y montaje de circuitos
. LEDs, Darlington, Relays, …

METODOLOGIA | METODOLOGÍA

Entendiendo que los contenidos son marcadamente procedimentales la metodología ha de ser manipulativa y las actividades han de propiciar el conocimiento práctico que dé seguridad al profesorado para abordar este trabajo en clase.
En un primer momento se planteará una explicación teórica y se propondrá la realización de un pequeño proyecto que se desarrollará en grupos y podrá ser terminado en la propia sesión o continuar en la siguiente en función de las necesidades y diferentes ritmos de los participantes.

 
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