Metodologia interaktiboak ikasgelan elkarbizitza positiboaren eraikuntzan lagungarri
|
Kodea|Código 383 Aldia|Periodo 30
|
|
Erakunde Arduraduna|Entidad Responsable
|
650 Agintzari S. Coop. de Iniciativa Social
|
|
Zuzendaria/k | Director/a/s YOLANDA MARTIN ERQUICIA
|
|
Emailea/k | Impartidor/a/s
|
| Ordu Kopurua | Nº de horas35 |
Postu Kupurua | Nº de plazas20 |
Hasiera data | Fecha Inicio
|
|
|
|
Amaiera data | Fecha Final |
|
|
Hizkuntza | Idioma E
|
Herria eta Tokia | Localidad y Lugar
|
Vitoria-Gasteiz
|
| Faseak|Fases |
Orduak|Horas |
Hasiera|Inicio |
Amaiera|Final |
Ordutegia|Horario |
Asteko Egunak|Días Semana |
Baldintzak|Condiciones |
| 1 |
27 |
|
|
|
|
D |
| 2 |
5 |
|
|
|
|
F/G |
| 3 |
3 |
|
|
|
|
D |
|
Betekizunak | Requisitos
|
Irakasleak orokorrean.
|
|
Lehentasunak | Prioridades
|
|
EGITARAUA | PROGRAMA
HELBURUAK | OBJETIVOS
1.- Hezkuntza-sistemari egiten zaizkion gaurregungo eskaera sozialak ezagutu: pertsonaren prestakuntza integrala.
2.- Garapen integralerako oinarrizko konpetentziak ezagutu.
3.- Genero-sozializazioak neska-ikasle eta mutil-ikasleengan baldintzatzen duen konpetentzien garapena aztertu.
4.- Neska zein mutilengan konpetentziak berdintasunean garatzeko estrategiak ezagutu.
5.- Metodologia interaktiboak erabiliz ikastetxeko eguneroko egoeretan oinarrizko konpetentziak garatzen trebatu.
6.- Ikasgelan martxan jartzeko existitzen diren proposamena keta jarraibideak ezagutzera eman.
EDUKIAK | CONTENIDOS
1.- Ikasleen prestakuntza integrala: hezkuntza-sistemari egiten zaizkion eskaera berriak.
2.- Kooperazioa bizikidetza eraikitzeko oinarrizko estrategia.
3.- Lan egin talde heterogeneotan (emaitza-, gelako integrazio maila-, talde etniko-, genero, indarkeria arriskua... aldagaien arabera)
4.- Genero-sozializazioak neskei eta mutilei gaitasunen garapenean eta ikasteko eran inposaturiko mugen diagnostikoa.
5.- Ikasleen protagonismoa, partaidetza eta erantzukizuna ikas-prozesuan, bizitzarako konpetentziak garatzeko ikasketa esanguratsurako marko laguntzailea.
6.- Konpetentzia-gakoak: izaten ikasi, ezagutzen ikasi, egiten ikasi, elkarrekin bizitzen ikasi eta ekiten ikasi.
7.- Zaintzaren etika (autozaintza, besteena eta naturarena) bizi-dimentsio orotan (pertsonal, soziala eta laborala) eta bizi-espazio orotan (pribatuan, etxekoan eta publikoan) oinarrizko konpetentzia intrapertsonalak eta pertsonen artekoak garatzeko marko gisa.
8.- Ikasketa kooperatiboa, norberaren erantzunkidetasunaren bitartez interdependentzia positibora iristeko bide.
9.- Ikasketa kooperatiboa sustatzeko metodologiak.
METODOLOGIA | METODOLOGÍA
Gaitasunen garapen prozesuetan oinarrituta. Prozesu hauetako ardatzak parte hartzea, eztabaida eta elkarlana izaten direlarik. Ezagupen iturri ezberdinetatik edaten duena: parte hartzaileen ezagupenetik, teoria eta ikerkuntzetatik, praktika eta esperientziatik eta parte hartzaileen elkarren eraginak ikastaroan bertan sortuko duenetik.
6.0/7.0
1.5 
8.5 edo bertsio berriagoentzat